高增長背后民辦教育國內(nèi)上市任重道遠(yuǎn)

去年中國教育培訓(xùn)市場總值約為6800億元，預(yù)計(jì)到2012年，這一數(shù)字將有望突破9600億元，其中，民辦教育的年均復(fù)合增長率將達(dá)到16%，其在整個市場所占的比例也將繼續(xù)增加。不過，與海外資本市場上的"紅火"相比，在國內(nèi)資本市場，卻不見"教育股"。這一問題，正可說明民營教育產(chǎn)業(yè)在中國的尷尬。2004年出臺的民辦教育促進(jìn)法及其之后的實(shí)施細(xì)則規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益事業(yè)。而事實(shí)上，義務(wù)教育、非義務(wù)的全日制學(xué)歷教育，應(yīng)當(dāng)屬于公益事業(yè)，不能以產(chǎn)業(yè)模式經(jīng)營；此外的課外學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，實(shí)質(zhì)是市場教育服務(wù)，具有明顯的"產(chǎn)業(yè)屬性"，不能再按公益事業(yè)進(jìn)行管理。當(dāng)前我國的民辦教育是作為公辦教育的補(bǔ)充，而這一定位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足當(dāng)前多樣化和選擇性的教育需求了。因此，需要支持民辦教育以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的個人需求與社會產(chǎn)權(quán)格局多樣化的需要。我們認(rèn)為營利性民辦學(xué)校實(shí)行工商注冊，納入工商管理，不僅沒有降低教育機(jī)構(gòu)品質(zhì)，反而規(guī)范了目前教育培訓(xùn)市場，促使這些教育機(jī)構(gòu)以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，獲得消費(fèi)者信任，保障消費(fèi)者權(quán)益，同時引導(dǎo)和激勵更多社會資金進(jìn)入教育領(lǐng)域，為受教育者提供豐富的教育資源選擇。也只有如此民辦教育機(jī)構(gòu)才能在我國社會得到全面的認(rèn)可，在資本市場上融資，而不至于舍近求遠(yuǎn)奔赴美國上市融資。同時民辦教育機(jī)構(gòu)要正確進(jìn)行自身定位，通過不斷的差異化和多元化經(jīng)營形成具有較強(qiáng)競爭力企業(yè)，跨過國內(nèi)上市要求需要具備連續(xù)三年盈利的公司業(yè)績的"高門檻"。